3月2日上昼，上海当然博物馆迎来场充满探索意味的开学庆典——虹口区2026年春季学期“开学课”，来自虹口区中小学的学生代表化身“少年探源者”，在委果当然“现场素养”场景中开启科学探索之旅。
【化身“小捕快”寻证】
40余名来自广灵路小学的小学生们手拿“任务清单”，化身“小小探秘者”，穿梭于上海当然博物馆各个展区，开启“解谜式”动态课。
广灵路小学的同学们化身“小捕快”在上海当然博物馆内“破案”。
记者在同学们手中的“任务清单”上看到，6个案件赫然地陈设着：隐匿在“花瓣”间的蝴蝶、荒疏蜜香的“绿渊”、被寄生的“僵尸”、暮夜里的“远距侦听”……每个“案件”，齐有条“受害虫证词”看成思路。学生们分组后，字据这些思路，在展馆里厚爱不雅察、积探寻、骁勇发问，终锁定嫌疑生物，理作歹动机，在道理解谜中寻找当然陈迹，将课堂造成场充满惊喜的“寻证游戏”。
学生人中“虫豸捕快事务所”的破案清单。 李蕾 影相
来自广灵路小学四（8）班的吴梵在株枯枝前停留了很久，”我看到只蚂蚁被某种真菌感染，造成‘僵尸’离奇物化，这让我感到绝顶不成念念议。没预想就连咱们日常吃的蘑菇齐能寄生生物！”他告诉记者，“这么的课堂很敬爱，能让咱们我方探究、我方找到思路、我方去发现鹰潭光面钢绞线，就大概我方果真是名‘小捕快’样在查案。”“现场体验、现场不雅察、现场理很出奇念念。”四（5）班的习馨月说，和平日上课不同的是，在校内多是凝听，在这里多是我方寻找、我方求证。
同学们边在展区中寻找“破案思路”，边记载下我方的理。 李蕾 影相
与此同期，来自上海市长青学校的80多名初中生参与“城市不雅鸟与鸟类保护”互动讲座。虹口区教师学院科学教师发展盘选取心的金莺莲敦厚先容，和小学生不同，初中生除了培养兴味，还需要学会定的盘考法。“因此，咱们秉承‘馆校双师+少年探秘者’的研学形状，在当然博物馆与学校教师的联带下，让学子们围绕不雅鸟历史、实战期间及保护举措三大维度，掌抓城市不雅鸟法门，以及上海这座当代化齐市的生态内涵。”
手机号码：15222026333静态课：“城市不雅鸟与鸟类保护”讲座。
“听完这个讲座，我发现，科学其实就在咱们身边，它并不是册本上冰冷的学问。”上海市长青学校八（4）班的崔文彦说，比如，不错排斥厨余垃圾的蟑螂，公园里各式各类的鸟类，这些齐是咱们平日不错通过看重不雅察到的。“这么的课堂，预应力钢绞线不仅有同学的分享，还有我方录的、图片，比单纯的册本学问有招引力，但愿这么的课堂再多些。”
静态课：“城市不雅鸟与鸟类保护”讲座。
【建议好问题，是步】
建议个好问题，是探究科学的步。春节前夜，上海当然博物馆与虹口区教师局联发起“科学100问之马年问”线上搜集行为。行为经出，飞速燃烧寰宇少年的科学眷注。来自太原、青岛、苏州，以及上海浦东、黄浦、徐汇、闵行、宝山、虹口等多地学子奋勇参与，共提交1233个充满好奇与念念考的科学问题。
《虹口区中小学科学发问指南》发布。
这些问题，有的视角特，破成例——“马匹奔走运听音乐，脚步节律频率会随音乐律动变化吗？”有的不雅察入微、描述赫然，展现了实证盘考潜质——“我在跑步时常时因为呼吸乱了而岔气。马儿决骤时呼吸那么快，为什么肚子不会痛呢？”有的发问不仅体现了好奇心，还有仿生学盘考道理道理—— “马能跑那么快跟成见商量吗？它会是远视眼？”后，经科学和东说念主文艺术域的多维度评审，从千余个发问中严选出100个入围问题。
上海市长青学校的刘璟璠建议的问题，入选“科学100问之马年问”。
同步发布虹口区中小学科学教师研学“成长航图”，会聚寰宇69处科技教师基地，其中包括虹口区6个，上海53个，寰宇22个，5个，构建交融学段的科学探索旅途，让每次探源齐有迹可循。此次研学航图聚焦东说念主工智能、低碳环保、集成电路、生物医药、航运、科脉寻根六大域，度整区域场馆、科研院所、等院校、企业等质资源，用心构建起交融“虹口—上海—寰宇—”四空间。
虹口区中小学科学教师研学“成长航图”发布。
改日，虹口区将陆续以品性场馆资源为支点，完善“馆—区—校”常态化协同机制，出具系统、进阶的科学研学课程与技俩。上海当然博物馆出的“馆校资源包”及科技馆藏品捐赠，将延续质资源分享形状：资源包里的课程将融入学校敦厚的备课体系，科技馆将不如期到学校进行讲座，敦厚们也将带着学生走进科技馆，让每次探源齐有旅途。
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